Skadu-teater in die kleuterskool met hul eie hande

2024 Outeur: Leah Sherlock | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 05:25

Skadu-teater word wyd beoefen in die stelsel van pedagogiese onderwys. Terselfdertyd vereis hierdie tipe kuns as 'n reël nie gesofistikeerde toerusting en ernstige toneelspelvaardighede nie, wat addisionele geleenthede bied vir die gebruik daarvan beide in opvoedkundige instellings en tuis.

Geskiedenis van gebeurtenis

Volgens sommige historiese bronne het skaduteater as 'n kuns in antieke China ontstaan, tydens die Han-dinastie. Volgens 'n ander weergawe is die skadu-teater uit die kultuur van antieke Egipte geleen. Die mees algemene onderwerp vir optredes in China was die historiese epos. In ander state wat hierdie tipe kuns aangeneem het, het die plot ook sy eie besonderhede gehad. So, byvoorbeeld, in Indië was skadu-teateropvoerings meer dikwels op godsdienstige temas gefokus, en in Turkye - op komedie.

In ons land verskyn die skadu-teater aan die begin van die 17de-18de eeue, tydens die bewind van Anna Ioannovna. So, byvoorbeeld, is die elemente daarvan gebruik as deel van skoolteaters in teologiese kweekskole en akademies.

Rolskadu-teater in die ontwikkeling van kinders

Kinderskadu-teater is nie net 'n soort speletjie vir 'n kind nie - dit is 'n bykomende manier van sy ontwikkeling. Skaduspeletjies stimuleer die baba se verbeelding, ontwikkel sy verbeelding. Om sekere karakters hier te kry, is moontlik deur byvoorbeeld vingers op 'n sekere manier te vou. Gevolglik bied dit bykomende geleenthede vir die ontwikkeling van die kind se handvaardigheid, die koördinasie van sy bewegings.

Terselfdertyd, as ons van 'n vroeë ouderdom praat, dan kan die optrede deur die ouers van die baba gereël word. Ouer kinders kan reeds self aan die toneelstuk deelneem. Vir groeplesse is dit ook moontlik om die skadu-teater te gebruik. In die kleuterskool word hierdie vermaaklikhede dikwels gebruik as oefeninge vir die ontwikkeling van die kind se motoriese vaardighede en spraak. En die teksbegeleiding stimuleer op sy beurt die spraakkultuur van die baba.

Vingerskadu-teater

Hierdie tipe is die algemeenste in die werk met babas. Dit laat jou toe om 'n skadu-teater met jou eie hande te skep. Om dit te skep, benodig jy 'n egalige ligte agtergrond en 'n lamp. Die lamp moet teen die middel van die skerm geplaas word, op 'n afstand van 'n paar meter van die muur sodat die lig direk daarop val. Dit is beter as die volgende verhouding waargeneem word: die breedte van die skerm is gelyk aan die afstand van die lamp na die skerm.

Die materiaal vir die skerm kan enige deurskynende stof of natrekpapier wees wat oor 'n laaghoutraam gespan is.

'n Laken wat in 'n deuropening vasgemaak is, sal ook werk. Of jy kan 'n eenvoudige stel'n skerm waaragter die ligbron geleë sal wees. In hierdie geval is dit nodig om die regte hoek te kies sodat die leier se skaduwee nie die skaduwees van die hande oorvleuel nie. Daarbenewens, om die effek te verbeter, moet die kamer so donker as moontlik wees. Deur jou vingers in 'n sekere kombinasie te vou, kry jy die beeld van 'n spesifieke karakter. Dan hang dit alles af van jou verbeelding. Om jou optrede meer vermaaklik te maak, kan jy lees volgens rolle organiseer, toepaslike agtergrondmusiek insluit, ens.

Prente gebruik

Jy kan 'n wye verskeidenheid silhoeëtte vir die skadu-teater kies, afhangend van die intrige van jou opvoering. Dit is beter om met eenvoudiger beelde te begin, wat die kombinasies geleidelik bemoeilik. Die algemeenste is dieresilhoeëtte; ook met die hulp van hande is dit moontlik om menslike figure, plante en verskeie voorwerpe uit te beeld. Terselfdertyd kan jy die kind die geleentheid gee om die karakters of voorwerpe wat hy sien, te noem. Dit is ook wenslik om die interaksie tussen die karakters uit te beeld: hoe hulle op mekaar reageer, praat, in die ruimte beweeg, ens. Daarbenewens kan elke beeld wat geskep word vergesel word van 'n klein gediggie, byvoorbeeld: 'n Skoenlapper leef eendag. Die linkervlerk van 'n skoenlapper is die dagbreek. Regs - aand”(S. Kozlov). Jou optrede sal meer opwindend wees as jy’n sprokie of fabel (waarin daar’n klein aantal helde is) met behulp van karakters vertel. Byvoorbeeld, die fabels van I. A. Krylov is goed geskik.

Gebruik bykomende fondse

As die opvoering gemik is op kinders van die ouer groep van die kleuterskool, is dit moontlik dat die vingerskadu-teater hulle minder sal boei. Tog is hierdie aktiwiteit meer geskik vir kinders. Hoe om die skadu-teater meer aanskoulik en onvergeetlik te maak? In hierdie geval is dit moontlik om bykomende fondse te gebruik. So, byvoorbeeld, as ons praat van 'n toneelstuk in 'n opvoedkundige instelling, en nie 'n gesinsaand nie, is dit beter om 'n regte, professionele skerm te gebruik.

Die karakters vir die opvoering kan beide gewone poppe en silhoeëtte wees wat spesiaal van verskillende materiale gemaak is. In hierdie geval is dit beter om swart materiaal te kies om karakters uit te sny. Uitgesnyde silhoeëtte word die beste aan stokke geheg. Jy kan die aksie bemoeilik deur meer mobiele vorms te gebruik. Dit kan byvoorbeeld geartikuleerde poppe wees wat met behulp van spesiale toue beweeg.

Popmaakinstruksies

'n Skets word op dun karton gemaak, waarvolgens die kop van die toekomstige karakter uitgesny word. Met gom of 'n skuifspeld (jy kan ook 'n naald en draad gebruik), word 'n papierbuis vir die wysvinger aan die kop geheg - saam vorm dit die lyf van die pop. Op sy beurt word die poppespeler se middel en duim die karakter se bene. Terselfdertyd is dit beter om die figure so te maak dat hul koppe en ledemate beweeg - dit sal die skadu-teater vir kinders meer dinamies en emosioneel maak.

Dan moet jy in detail doensteek gate en ryg stukke draad daarin, draai aan beide kante in 'n spiraal. Om oë vir die pop te maak, word ook eers gate gemaak, waarvan die gaatjies daarna met een of ander spits voorwerp (els, mes, ens.) uitgebrei word. 'n Sirkel wat uit 'n gekleurde deursigtige film gesny is, word op die gat vasgeplak. Dan word die besonderhede van die pop met swart verf bedek.

Karaktermaakvoorbeeld: Baba-olifant

Knoppies kan ook gebruik word om die beeldjies beweeglikheid te gee. Hier is 'n voorbeeld van die maak van 'n olifantbeeldjie vir die opvoering:

- bene en bolyf word volgens die patroon uit karton gesny;

- klein gaatjies word gemaak by die plek van hegting van die eerste en tweede paar bene;

- pare bene word met rekkies en knope vasgemaak (die rekkie word deur die gate van die knope geryg, en sy punte word deur die bene en bolyf van die baba-olifant getrek);

- aan die agterkant is die ontwerp ook vasgemaak met knoppies of met 'n stukkie van 'n vuurhoutjie.

Daarom verkry die baba-olifant 'n beweegbare gewrig wat hom toelaat om die beweging van sy bene tydens die opvoering uit te beeld.

Verhoog en versierings

As jy poppe in die opvoering gebruik, moet jy besluit op die verhoog waarop die opvoering sal plaasvind. Dit kan byvoorbeeld van 'n groot reghoekige boks gemaak word: 'n groot gaatjie word daarin gesny, wat dan met 'n wit vel papier verseël word.

Die skadu-teater lyk ook meer skouspelagtig as jy die natuurskoon gebruik. Hulle kan uit papier gesny word enaan die rand van die skerm geheg.

Terselfdertyd is dit belangrik dat die natuurskoon aan die een kant duidelik sigbaar is, en andersyds genoeg spasie vir die karakters van die opvoering in die middel van die skerm laat.

Die skadu-teater in die kleuterskool is dus nie net 'n element van vermaak vir kinders nie, maar ook 'n element van hul eie kreatiwiteit, sowel as 'n komponent van die kind se opvoeding en ontwikkelingsisteem. Daarbenewens stimuleer aktiwiteite van hierdie soort die emosionele sfeer van kinders - emosies vergesel beide die proses van voorbereiding van 'n opvoering, die maak van karakters en natuurskoon, en die intrige van die toneelstuk self. 'n Bykomende effek tot die opvoering voeg natuurlik 'n gordyn by.