Lyceum-lirieke deur Pushkin A. S. Ontleding en lys van werke

2025 Outeur: Leah Sherlock | [email protected]. Laas verander: 2025-01-24 17:46

Pushkin het redelik vroeg begin poësie skryf, en hy was nie tevrede met al sy vroeë werke nie. Pushkin se lyceum-lirieke is egter van groot belang vir navorsers, want dit was in hierdie tyd dat die skrywer se poëtiese styl gevorm is.

Periodisering van kreatiwiteit

Die werk van A. S. Pushkin is baie kompleks en veelsydig. In elk van die tydperke van sy lewe het die skrywer hom tot sekere onderwerpe gewend, lewensverskynsels op verskillende maniere behandel. Dit is gebruiklik om Pushkin se werk te klassifiseer na gelang van die ligging daarvan. Die lyceum-tydperk word byvoorbeeld as die eerste beskou, gevolg deur die St. Petersburg-tydperk, die tyd toe die jong skrywer by die Kollege van Buitelandse Sake gewerk het. Toe is die digter na die Suidelike ballingskap gestuur. Hier, in die suide van Rusland, begin die derde tydperk van sy werk. Dan vestig hy hom in die Mikhailovsky-familielandgoed, dan in Boldino, en uiteindelik voltooi die tweede Petersburgsky die uiteenlopende werk van hierdie briljante skrywer.

Opleiding by die Tsarskoye Selo Lyceum

Die jare wat by die Lyceum deurgebring is, het bygedra tot die ontwikkeling van 'n liefde vir letterkunde. Hierdie skool het immershumanitêre fokus. Die hoofvakke was geskiedenis, letterkunde en vreemde tale. In letterkundeklasse is daar van studente verwag om hul eie werk aan te bied. Ongetwyfeld was Pushkin die suksesvolste in hierdie oefeninge. Benewens studies het studente hul gedigte gepubliseer in die publikasies "Jong swemmers", "Onervare pen", "Lyceum salie". Pushkin het gereeld aan literêre voorlesings deelgeneem, die nuus in hierdie gebied gevolg. Een van die gunsteling vermaaklikhede van die lyceumstudente was die gesamentlike samestelling van sprokies, waarin Delvig en Kuchelbecker die suksesvolste was.

Die eerste gedig deur A. S. Pushkin

Die digter se eerste ernstige literêre ervaring het in 1814 in druk verskyn. Dit was die werk "Aan 'n vriend van die digter." Daar moet gesê word dat, soos ander vroeë werke van die digter, hierdie vers nabootsend was. Pushkin het Boileau se styl geërf. Op 'n speels komiese wyse wend die liriese held van die gedig hom tot sy vriend, wat poësie skryf. Hy raai hom aan om poësie op te gee, want “om glorieryk te wees is goed, kalmte is twee keer beter.” Ten spyte van sy jong ouderdom het Pushkin bewend die ware doel van die digter gevoel. Dit is nie iemand wat reëls kan rym nie, hy moet leer, die verstand behaag, ervaar en eindeloos werk sonder om homself te spaar.

Reeds in hierdie vroeë poëtiese skepping wys Pushkin sy ligte styl, natuurlik is die digter goed onderleg in die genre van satire, daarby is die situasies wat deur hom uitgebeeld word, baie geloofwaardig. Die genie kon doen wat nie een van die nabootsers kon doen nieBoileau.

Pushkin se lyceum-lirieke bied dus reeds 'n voorbeeld van sy houding teenoor die tema van die digter en poësie. Kortliks kan ons sê dat skryf vir Pushkin die muse en inspirasie volg, dit is onbaatsugtige en verantwoordelike werk.

Die digter se eerste triomf

Ware sukses en seën vir verdere kreatiwiteit Pushkin ontvang tydens die eksamen in Russiese letterkunde. As eksamenvraestel bied Alexander Sergeevich sy ode "Memories in Tsarskoye Selo" aan. Die belangrikste luisteraar en sensor was die meester van Russiese letterkunde - G. R. Derzhavin. Daarna het Pushkin onthou dat hy sy gedigte met ongelooflike trillende opgewondenheid gelees het, hy kon homself skaars beheer. Derzhavin was verheug, hy wou die jong digter omhels.

Pushkin se lyceum-lirieke (gedigte wat veral gedurende die eerste drie jaar van studie geskryf is) toon sy vermoë om met verskillende genres te werk. Hy is ewe suksesvol in beide satire en in ode, lirieke, elegieë. Hierdie vermoë is veral duidelik gemanifesteer in die gedig "Herinneringe in Tsarskoye Selo". Natuurlik maak Pushkin staat op die tradisie van Russiese klassisisme, maar hy bring 'n vars stroom na die vers, wat 'n elegiese, meditatiewe stemming by die ode-genre voeg. Wanneer die skrywer praat van die glorie van Russiese helde, kies hy 'n plegtige odiese styl. Nadat die vers gladder en meer melodieus word, op die oomblik wanneer die liriese held die oomblik van Napoleon se offensief in herinnering roep, dat hy al die jare in sorgeloosheid en saligheid geleef het, sonder om te weet dat moeilikheid sou kom. EN,uiteindelik eindig die gedig met dieselfde plegtige en harde stem wat die hoofstad van Rusland verheerlik. Hierdie werk het al die grasie vergest alt, al die krag wat Pushkin se lyceum-lirieke het. Die komposisie "Memories in Tsarskoye Selo" het die skrywer beroemd gemaak. Dit was na die lees daarvan dat Derzhavin die jong genie geseën het vir sy toekomstige werk en aangekondig het dat 'n groot digter in Rusland verskyn het.

Pushkin's lyceum-lirieke: gedigte wat ligte Franse poësie naboots

Hoekom het Poesjkin se gedigte ongewoon en nuut gelyk? Hoofsaaklik as gevolg van die taal. Pushkin kies 'n spesiale poëtiese styl. Daar is nie meer swaar frases, lang reëls, moeilik verstaanbare sintaktiese konstruksies wat so kenmerkend was van die digters van klassisisme nie. Alexander Sergeevich aanvaar die styl van Franse digters soos Guys en Voltaire, wie se werk gewoonlik "lig" genoem word. Ligheid is egter nie net op stylvlak gemanifesteer nie, maar ook op die vlak van onderwerp. Pushkin se lyceum-lirieke is 'n bevestiging van epikurisme, 'n vrye lewenshouding. Pushkin leen hierdie motief van sy kollega in skryfwerk, Batyushkov. Nog 'n bekende gedig van die Lyceum tydperk is die boodskap van 1814 "Aan Batyushkov". In hierdie teks noem die digter sy vriend "luiaard", "frisky filosoof". Pushkin gee vriendelike raad aan Batyushkov: geniet die lewe, liefde, maar moenie die musiek vergeet nie.

Burgerlike motiewe in vroeë lirieke

Burgerlike motiewe het telkens opgeduikgedigte van die digter deur sy loopbaan, die lyceum lirieke van Pushkin was geen uitsondering nie. Die gedigte waarin hierdie motiewe opklink, word gekenmerk deur lewendigheid, energie en jeugdige kompromisloosheid. Een van die bekendste werke is Licinius (1815). In hierdie teks put Alexander Sergeevich op 'n uitgebreide laag antieke simbole en beelde. Die skrywer vertel ons van die tyd van die Romeinse agteruitgang, toe mense hul keiser vergoddelik, toe morele standaarde begin afneem het. Die liriese held is 'n jong en passievolle digter. Hy nooi sy vriend Licinius uit om Rome te verlaat, na die platteland te gaan en daar met poësie te werk, in een woord om die lae sedes van hul tyd te veroordeel. Hierdie werk word goed vergelyk met die vryheidsliewende lirieke van die digter, wat deur hom in die eerste Petersburg-tydperk geskep is. Die lyceum-lirieke word egter gekenmerk deur 'n volledige ontkenning van staatsmag, wat deur die Epikuriese siening van die wêreld bepaal word.

Veranderinge in lirieke

Reeds in die laaste jare van sy studies aan die Lyceum, begin Pushkin om gedigte te skryf waarin note van hartseer voorkom. Hierdie verandering is gekenmerk deur die boodskap "Aan Zhukovsky" (1816). Pushkin sal nie meer 'n anakreontiese uitspansel hê nie, sorgeloosheid. Die digter sal dieselfde optimis bly, maar hy aanvaar nie die lewe ter wille van plesier nie. In 'n brief aan Zhukovsky spreek Poesjkin sy respek uit vir die werk van hierdie groot digter. Elegiese gedigte word die hoofrigting in die laat-lyceumperiode. 'n Voorbeeld is die gedigte "Skeiding", "Begeerte", "Sanger".

Ontleding van Pushkin se lirieke is onmoontlik sonder om parallelle te trek tussen sy werk enwerke van ander digters van sy tyd. Alexander Sergeevich voer 'n soort dialoog met sy tydgenote, die onderwerp daarvan is kuns, naamlik hoe dit moet wees, waaroor 'n digter moet skryf, hoe om te skryf.

Pushkin's lyceum lirieke: gedigte (lys)

Die bekendste gedigte van Pushkin, geskryf deur hom in die Tsarskoye Selo Lyceum:

1. "Herinneringe in Tsarskoye Selo".
2. "Licinia".
3. "Na Batyushkov".
4. "Aan Zhukovsky".
5. "Wens".
6. "Elegy".
7. "Ruiters".

Gevolgtrekkings

Die rykste materiaal vir navorsing is Pushkin se lyceum-lirieke. Kortliks kan dit beskryf word as die vorming van die poëtiese manier van die skrywer, waarin die talent van 'n meester van alle genres, sowel as die vermoë om met woorde te werk, duidelik gemanifesteer is. Mens kan immers reeds in hierdie verse die harmonieuse styl, ligtheid en skoonheid van poësie sien. Die hooftemas van Pushkin se lirieke van hierdie tydperk: poësie, vriendskap, liefde.